Une réflexion de fond sur l’éducation des langues et littératures régionales à l’école,
par Rémi Mogenet, Professeur de Français, membre du Mouvement Région Savoie.
Le Gouvernement et les Parlementaires se posent des questions sur la place des langues régionales à l’école de la République. N’est-il pas nécessaire de les évoquer au moins lorsqu’on aborde l’histoire de la langue française ? Pour comprendre la tradition des troubadours, au programme d’Education Musicale, peut-on, d’ailleurs, en faire l’économie ? Même la littérature médiévale française ne s’articule qu’en dialectes : lorsqu’on prépare le concours de recrutement des enseignants de Lettres, on étudie des textes en champenois, en normand, en picard, ou en francien (le dialecte spécifique à l’Île de France) : la langue d’oïl apparaît alors comme diverse.
Chers amis. Bravo pour votre Lutte extraordinaire, votre courage, votre ténacité votre travail d’information inlassable. Grâce à vous nous sommes en France chaque jour plus nombreux à nous opposer à ce projet inutile, aberrant, coûteux et dangereux. Chaque jour comme vous, nous démontrons que les transports en Maurienne et au Mont Blanc sont inférieurs à ceux de 1988, qu’en 2012 ils étaient inférieurs à 2011 et qu’en janvier et février, il sont inférieurs à l’an dernier. Chaque jour nous démontrons que le Lyon Turin n’est que mensonges, arrangements et triche. 
